书法，是中国特有的文化艺术形式，是人类文化遗产不可或缺的重要部分。在硬笔广泛普及的当下，毛笔书法渐渐被边缘化，其传承与发展遭遇了极为严峻的挑战。党的十九大和二十大报告明确指出，要大力推动中华优秀传统文化的传承与发展。教育部也在中小学课程标准里确定了毛笔书法的课程计划。 但是，在汉字教学过程中，大多侧重对文化内涵的挖掘，而忽视了汉字外在美的审美教育，这一情况迫切需要借助书法教育来进行弥补。 

　　为深入了解都江堰市中小学书法教育实际状况，剖析现存问题，探寻书法教育高质量发展路径，2025年3月27日至4月17日，市老科协监事长程元章、副秘书长王兵带领银龄服务团教育专家，在市教育局及相关部门负责同志支持下，联合组建了中小学书法教育调研组，对天马学校、崇义中学、青城小学等9所学校开展专项调研。

　　调研过程中，通过召开师生座谈会，进行师生问卷调查，随堂巡查艺术教学课，了解师生对书法教育的认知与需求。调研组认真听取学校负责人关于书法教育开展情况的汇报，查阅学校书法教学相关资料及荣誉成果，实地参观书法作品及书法配套设施，直观感受校园书法文化氛围。调研组充分肯定学校在书法教育工作中取得的成绩，就书法教师培训、硬件设施完善、推进书法教育发展过程中的瓶颈问题进行了探讨，并就进一步加强书法教育工作提出针对性建议。

　　　3月27日，调研组首站抵达天马学校、崇义中学 

　　3 月 28 日，调研组到塔子坝中学和向峨小学调研 

　　4 月 3 日，调研组走进大观学校和青城小学 

　　4 月 8 日，调研组前往中兴中学和青城山学校 

　　4 月 17 日，调研组来到此次调研的最后一站永丰小学 

　　此次书法教育调研活动为期20余天，通过多样化的调研方式，实地了解了 9 所学校书法教育的实际情况，为后续推动中小学书法教育发展、提升书法教育质量积累了资料，奠定了坚实基础 。

　　通过调研，梳理出了存在的几个问题。一是学校行政重视不够；二是师资力量较为薄弱；三是课程资源匮乏；四是场地和硬件不足；五是需为持续发展创造更好条件。

　　调研组提出了建议。一是强化政策落实；二是进一步提高师资水平；三是优化资源配置；四是营造良好的书法文化氛围。

　　银龄服务团成员程元章、王兵、王克明、肖炳坤、罗大富以及市进修校吴献忠、刘丽、杨惠等同志分别参加了调研活动。（都江堰市老科协）