5月23日和28日，新津区老科协常务副会长兼秘书长聂劲，副会长高利民、曹炳强、陈小良，监事长皇普光华及老科协教育专委会部分会员，先后深入区实验小学和泰华学校，专题调研学校科创教育工作开展情况。

　　区实验小学秉持“做更好的自己，让生命更精彩”的办学理念，构建起精品化、项目化的科创教育体系。学校结合STEAM教育理念，开设编程、机器人、科学实验等特色课程，以竞赛为导向，成立科技社团与兴趣小组，定期举办科技节，致力于拔尖创新人才培养。同时，学校积极引入高校、企业优质资源，组建专职科技教师团队，并在区科协的帮助下建立航空航天活动室。在教师的悉心指导下，学生在省市级多项科创竞赛中屡获佳绩，学校也获评“成都市科技教育示范校”，其科创教育案例成为区域创新实践的新模式。

　　泰华学校作为九年一贯制学校，积极转变教育观念，引入泰华集团、成都市青少年宫等资源，走出了一条普惠化、融合化的科创教育之路。学校将科创元素融入语文、物理、化学、美术等学科，开展科幻画创作、科普写作等活动，激发全体学生对科创的兴趣。学校还整合多方资源打造实践基地，是成都市青少年宫“流动少年宫”驻校点。学校加强科创教育师资培养，邀请校外科技辅导员指导，将科学教育渗透在各科教育中，学生作品在学校开放日、地方教育展览中广受好评。2023 年学校组织学生参加了四川省机器人大赛预选赛，开阔了学生视野，培养了学生合作精神。中科院院士叶大年为学校题词“勤学立志，报效祖国”激励广大学生志存高远，为中华之崛起而勤争朝夕。

　　两所学校科创教育路径有所不同，但都有好的做法和经验。一是将科创教育纳入学校发展规划。二是通过引进外部人才与内部培训相结合的方式，打造专业师资队伍。三是整合和拓展资源，积极搭建校内外教育平台。四是构建“基础普及+兴趣拓+特长提升”的课程模式，注重对学生创新能力鼓励和赞誉。

　　区老科协调研组一行，对两所学校的办学理念、育人环境、取得的成绩给予高度评价。大家一致认为，加强中小学科创教育，是提高学生科学素质，培养社会主义建设者和接班人的基础性工程，是适应人工智能发展大势，深化教育教学改革的必要之举。希望实验小学和泰华学校加强科创教育师资培养和培训，打造高素质科创教师队伍。鼓励教师开发特色科创课程，将科创融入到各学科教学中，培养学生科创兴趣，激发学生科创能力。（高利民）