德阳市罗江区老科协国立六中四分校红色教育史课题调研组,坚持以抗日战争时期流亡办学的国立六中四分校为课题调研对象，通过座谈、走访、查阅资料、集中讨论、撰写调研报告等方式,全力发掘出国立六中四分校的红色教育史,诠释出可圈可点的银龄智慧。

　　红色教育史主要包括红色教育史产生的根源、困境中传承红色文化、革命青年的摇篮、燎原星星之火等方面。重点体现在国立六中四分校师生在极端困境中对文化传承的自觉坚守、对家国责任的深切认知以及对生命韧性的昂扬展现，为当下多元价值社会中可能出现的文化疏离、责任弱化与精神困境，提供了深刻的历史参照与价值启示。　

（国立六中四分校教室）

        当今社会物质丰裕而精神挑战频现、价值选择多元而共识凝聚尤艰的时代背景下，回望并解读这段“行走中的教书育人红色史”，对于新时代背景下思考与推进价值重塑，具有不可忽视的镜鉴意义。

（国立六中四分校新党员宣誓仪式）

　　为了继承和弘扬行走中的教书育人红色史,充分诠释罗江区老科协的银龄智慧,课题调研组归纳总结提出：

　　红色教育史守文脉于存亡之际,要增强文化传承的自觉性与价值重塑。当前形势下，特别应重视中小学生的校史教育，达到信念铸魂目的。

　　红色教育史担责任于颠沛之中,要增强个体价值与家国命运的统一。要将中小学生个人理想融入时代洪流之中,以专业奉献服务社会需求的担当精神，强化中小学生的研学旅程教育，达到实践砥砺目的。

　　红色教育史扬精神于困乏之境,要增强逆境韧性的培育与创造。突出培养出学生的积极心态和创造性行动应对挑战的“韧性”，课程思政是重要手段，真正达到文化浸润目的。 

　　红色教育史图救亡于危难之际,要增强时代坐标中的方向锚定与斗争精神。突出将历史启示转化为实现中华民族伟大复兴的磅礴动力，在面对一切艰难险阻时，敢于斗争、善于斗争，在接续奋斗中创造新的历史伟业，重点要强化对中小学生的忧患觉醒教育，达到居安思危目的。

（课题调研组一行在国立六中四分校校史馆）

　　国立六中四分校的历史，是一曲已然远去却余音不绝的“弦歌”。它以其特有的历史浓度与精神高度，向我们昭示：文化的生命在于代代相承的自觉守护，价值的真谛在于个人与家国命运的同频共振，人格的光辉在于面对任何困境都能焕发的坚韧与创造。在奋力推进中国式现代化、构筑中华民族现代文明的时代征程中，这段历史所蕴含的精神遗产，为我们应对价值领域的挑战、凝聚广泛的社会共识、培育担当民族复兴大任的时代新人，提供了宝贵的历史智慧与深沉的情感力量。重新聆听这段“烽火弦歌”，正是为了汲取力量，让跨越时空的精神火种，照亮我们前行的道路，重塑更加坚实、昂扬的时代价值。（罗江区老科协）