为认真贯彻全国“两会”关于中小学生心理健康教育的有关精神。4月12日，绵阳市老科协科教委借助参与“全国中小学教师继续教育心理健康教育”骨干教师培训契机，组织开展了一场《中小学生心理健康危机》问卷调研与座谈活动，为政府主管部门建言献策和开展心理健康教育咨询收集一手资料。

　　调研伊始，科教委主任、绵阳师范学院教授王小林向与会教师及专家团成员详细解读了2026年全国“两会”关于中小学生心理健康工作的部署精神。会议指出，今年的政府工作报告首次将心理健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育并列，明确定位为“基础性育人工'程”，标志着我国学生心理健康工作已从传统的“事后干预、危机处理”向“全员覆盖、全程预防、全力呵护”的战略转型。两会代表委员提出的“心理筛查纳入常规体检”、“心理健康课必修化并刚性落实课时”、“建立一生一档电子心理档案”等核心建议，成为本次绵阳本土化调研的重要政策标尺。

　　为准确了解我市中小学心理健康教育落地的真实状况，市老科协科教委精心设计了《学校心理健康教育基本情况调查》。问卷涵盖了师资配置、课时落实、阵地建设、经费保障、职业压力与发展规划等15项量化指标及开放式建议。从回收的问卷中了解到：目前，绝大多数学校在工作计划中均设有心理健康相关内容，心理咨询室等硬件阵地初步建立；但在关键的 “人、课、钱、评”环节，存在着严重的结构性矛盾与执行落差。

　　在座谈交流环节，一线心理教师们敞开心扉，字里行间透露出对职业的热忱与现实的无奈。市老科协科教委将这些真实的声音归纳为“三盼”“三困”：盼“赋权”与身份认同，盼“赋能”与专业成长，盼“减负”与纯粹环境；经费与人员保障不足，家校社协同机制虚化，工作边界与责任风险模糊。针对现实问题，专家团队开出良方：政校社家共同关注，督导问责动真格，队伍专业化与职业化，构建区域性支撑网络。

　　王小林主任最后表示：市老科协科教委将持续关注这一议题，将此次调研成果形成专题报告，上报政府相关职能部门。孩子的心理健康关乎家庭幸福与城市未来，唯有让每一位心理教师都能轻装上阵、专业施教，才能真正将两会精神落到实处，为绵阳学子的健康成长撑起一片明朗的晴空。（绵阳市老科协）